ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis
paragraf bahasa Indonesia dengan penggunaan media gambar seri pada siswa kelas III SD Negeri XXXX Tahun Pelajaran 2010/2011. Variabel yang menjadi sasaran perubahan adalah keterampilan menulis
paragraf bahasa Indonesia, sedangkan variabel tindakan yang digunakan adalah media pembelajaran gambar
seri.
Bentuk
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus
yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek
adalah siswa kelas III
SD Negeri XXXX
yang berjumlah 14 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan deskriptif komparatif untuk data yang berupa angka (kuantitatif) dan deskriptif
kualitatif untuk data kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
ada peningkatan keterampilan menulis paragraf
bahasa Indonesia setelah
dilaksanakan tindakan kelas dengan penggunaan media gambar seri. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya keterampilan siswa dari sebelum dan sesudah tindakan. Peningkatan
rata-rata nilai keterampilan menulis paragraf bahasa Indonesia melalui
penggunaan media gambar seri pada
kondisi awal sebesar 54,86% siswa
dapat mencapai KKM, pada siklus I meningkat menjadi 66,71% siswa dapat mencapai
KKM, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 80,14% siswa dapat mencapai KKM.
Post a Comment
Post a Comment