ABSTRAK
Kata Kunci : penerapan metode ekspositori, prestasi belajar IPAl siswa.
Salah satu bidang
studi atau mata pelajaran yang ada, yaitu IPA. Mengkhususkan pada mata
pelajaran tersebut, selama ini IPA dipandang sebagai mata pelajaran yang perlu
dalam kehidupan sehari-hari juga merupakan salah satu mata pelajaran yang di
uji Naskan . Banyak siswa yang nilai rapornya rendah pada bidang studi ini.
Rendahnya nilai raport tersebut terjadi karena siswa tidak dapat mencapai kompetensi
dasar pembelajaran karena kurangnya pemahaman konsep yang ditanmkan pada siswa
karena pelajaran ini kecuali pengetahuan perlu adanya percobaan-percobaan,
dalam hal ini adalah praktikum sehingga siswa tidak cukup mendengar namun juga
perlu mencoba. Fenomena inilah yang mendorong penulis secara khusus mengamati
pembelajaran IPA khususnya di kelas IV.
Adapun tujuan
penulisan karya ilmiah ini adalah untuk meningkatkan aktivitas, efektivitas dan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA
dengan menggunakan metode ekspositori pada siswa kelas IV semester II
tahun pelajaran 2009/2010
Penelitian ini
dilaksanakan di kelas IV SD Negeri XXXX Kecamatan XXXX Kabupaten XXXX Semester
II tahun pelajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 20 orang. Sumber data adalah
dokumen siswa, yaitu buku raport dan daftar nilai, siswa, dan tes. Untuk
menganalisis data yang telah dikumpulkan, akan dilakukan dengan menggunakan
teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu memberikan predikat pada variabel
yang akan diukur.
Hasil penelitian
menunjukkan pembelajaran menentukan IPA dengan menggunakan metode ekspositori
pada siswa kelas IV SD Negeri XXXX Kecamatan XXXX Kabupaten XXXX Semester II
tahun pelajaran 2009/2010 dapat meningkatkan Kreativitas dan hasil belajar
siswa sampai tingkat baik yang ditandai dengan kemajuan peningkatan nilai
selama tiga siklus pembelajaran dari rata-rata nilai kondisi awal 48 pada
siklus I menjadi 57, siklus II dan meningkat menjadi 67, pada siklus II.
Keberhasilan ini didukung dengan aktivitas belajar siswa, efektivitas belajar
siswa dan penggunaan metode ekspositori. Adapun saran-saran yang
diajukan adalah: guru dapat memanfaatkan hasil inovasi pembelajaran menentukan keberhasilan
dalam pembelajaran.
Komentar0
Silahkan memberi komentar yang positif dan membangun. Terima kasih!