ABSTRAK
Tujuan penelitian tindakan kelas
ini secara umum adalah menciptakan pembelajaran matematika yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Serta
meningkatkan hasil pembelajaran matematika di SD Negeri XXXX dengan indikator
meningkatnya hasil belajar Matematika serta meningkatnya pemahaman yang lebih
pada pokok materi FPB dan KPK. Tujuan ini lebih di khususkan pada akhir siklus
II hasil belajar siswa mencapai ≥ 85 % siswa mendapatkan nilai ≥ 6,5.
Penelitian tindakan kelas dilaksanakan pada
kelas V SD Negeri Ngaluran 5 Demak dengan responden 39 siswa yang terdiri dari
16 siswa laki-laki dan 23 perempuan. Metode penelitian tindakan kelas ini
ditempuh dalam 2 siklus. Siklus pertama dilaksanakan dua pertemuan dan siklus
kedua dilaksanakan dua pertemuan. Setiap siklus meliputi empat tahapan yaitu 1)
Perencanaan (Planning), 2)
Pelaksanaan tindakan (acting), 3)
Observasi (observing), 4) Refleksi (reflecting).
Simpulan hasil penelitian bahwa penerapan
diskusi kelompok dengan peraga sajadah bilangan telah memberikan kontribusi
positif dapat meningkatkan hasil belajar matematika pokok materi FPB dan KPK,
pada akhir siklus dua kriteria ketuntasan minimal ≥ 85 % siswa mendapatkan
nilai ≥ 6,5 tercapai.
Adapun cara yang dapat di kemukakan adalah perlunya
alat peraga dalam setiap pembelajaran matematika untuk menanamkan konsep
meningkatkan pemahaman materi dan hasil belajar sehingga guru harus berani
untuk selalu berkreasi menciptakan dan menerapkan model-model pembelajaran yang
disenangi oleh siswa, membangkitkan minat, kreatifitas, dan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran sehingga siswa lebih mudah dan terkesan dengan kompetensi
pelajaran yang disampaikan oleh guru.
Post a Comment
Post a Comment