Ringkasan, Abstrak dan Sintesis

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah ingin memperbaiki proses pembelajaran IPS sehingga menjadi efektif dan menyenangkan dan ingin neningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS sekurang-kurangnya 75% nemperoleh nilai rata-rata minimal diatas ketuntasan belajar yaitu 7,10.

Penelitian ini dilaksanakan 3 siklus masing-masing siklus terdiri dari Perencanaan (planning), Pelaksanaan (acting), observasi (observing), dan refleksi reflecting). Kegiatan pembelajaran menggunakan 7 tahap, yaitu tahap 1. Apersepsi, I'ahap 2, Melaksanakan Prosentasi kelas, Tahap 3, Diskusi Kelompok, Tahap 4. Pertandingan, Tahap 5, Pencatatan dan Penjumlahan Skor kelompok, Tahap 6. Simpulan dan Penutup, Tahap 7. Reward.

Hasil dari tindakan penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi siswa yaitu dari tes awal 5,92, siklus 16,0 siklus 11 6,9 dan siklus III 7,5. Pada aspek afektif pada siklus I rata-rata nilai 7,18 sampai pada siklus III mengalami kenaikan 0,12 atau 1,67%. Pada aspek psikhomotor pada siklus I diperoleh rata-rata 7,04 pada siklus III yaitu 7,25 berarti kenaikan 0,21 atau 2,98%.

Prosentase penampilan mengajar guru juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III pada awal 12,5% kategori baik, 75% kategori cukup dan 12,5% kategori baik dan 15,625% kategori cukup, apabila diperhitungkan nilai A naik 6,25% dari 0%, nilai B naik 78,125% dari 12,5% dan nilai C turun dari 75% menjadi 12,5% dan nilai D turun dari 12,5% menjadi 0%. Berdasarkan data-data tersebut hipotesis yang telah diajukan yaitu "Meningkatkan Kreatifitas Siswa dan pemahaman konsep pada Mata Pelajaran IPS melalui tehnik CGR Colour Card siswa kelas V SD Negeri XXXX dapat dibuktikan / terjawab.